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          奖励制度

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          奖励制度

          行为和奖励

          我们的做法是积极的,强调由行为的适当标准提供了整个学校的利益。这种做法也给学生创造和维持这样的环境对自己的学习的好处更大的责任。

          学生可以通过自己的行为来实现一系列的奖励和学习方式,例如:

          优点 - 优秀的行为/工作荣获人员。优点的积累导致其全年提出了一系列的奖项:

          奖状

          铜牌证书

          银证书

          金证

          白金证书

          校长证书

          州长证书

          家长协会证书(并列)

          受托人奖(镇纸)

          明信片回家 - 个人明信片是由老师发给家长,校长和副区长承认特别显著个人成就,无论是课内还是课外。

          努力奖 - 无论学生的能力水平,努力使学生投入到自己的工作会导致他们在执行他们自己的个人最高标准。这些奖项旨在表扬学生的努力和对工作的态度在整个一年打在他们的学习显著部分。学生们都在七月证书和领带在学校服务和初级颁奖仪式(年7月和8),其父母/照顾者被邀请出席。

          部门/特别奖 - 这是个别部门或特定活动所取得的额外奖励,并在学校的服务和初中颁奖仪式介绍。

          下午奖 - 老年岁组,该奖项下午十二月承认学生的成绩,并与主题奖(证书和领带),GCSE性能(证书,领带和检查)等特殊奖品性能。                                

                         

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